为进一步拓宽图书馆学科服务的广度和深度，增进学科馆员与各院、部老师之间的沟通与交流，切实提升图书馆学科服务的实效性，推进我馆学科资源建设，打造高质量、深层次、适应学科发展的学科服务模式，图书馆于2024年3月，组织学科馆员团队走访了10个教学院和3个教研部，与各院、部领导老师进行了面对面的交流与沟通。深入了解各学科、专业对图书馆在资源保障等方面的实际需求。

学科馆员在走访各院、部时，从表达感谢、听取建议和增进交流三个方面说明了此次调研走访的目的，并介绍了图书馆学科服务开展的主要工作。在交流现场诚恳征求了教师对图书馆各方面工作的意见。在走访过程中，各院、部领导与教师代表对我馆主动服务的意识给予了充分肯定，他们分别从不同角度谈论了使用图书馆各类服务的实际体会与现实需求，并在资源推介、纸本图书和期刊选购、数据库建设与使用、决策支持服务、学生信息素养培训以及资源共享共建等方面提出意见和建议。学科馆员认真听取、记录了各院、部的意见和建议，对于老师的疑惑和需求，学科馆员一一进行了说明和回应。

此次走访不仅加强了图书馆与各院、部之间的联系与沟通，还为图书馆进一步优化学科服务模式、提升服务质量提供了宝贵的参考依据。同时，通过与老师们的深入交流，学科馆员更加明确了图书馆在学科发展中的定位和作用，为今后的工作指明了方向。未来，图书馆将继续坚持以师生需求为导向，不断提升学科服务水平和质量，为学校的教学和科研提供更加有力的支持和保障。